Projektgruppen

Leitung: Dr. Ursula Pietsch-Lindt (Wiss. Begleitung)
Zeit: Montags, 12.00–13.30 Uhr
Beginn: 20. Oktober 2025
Ort: Seminarraum S37, SSC-Gebäude, Universitätsstraße 22a

Anmeldung erforderlich! Die Anmeldung richten Sie bis zum 13. Oktober 2025 per E-Mail an Lmiliopo(at)uni-koeln.de. Bitte geben Sie Ihre Matrikelnummer an.

Die Projektgruppe befasst sich vornehmlich mit Romanen, die in den letzten Jahren veröffentlicht wurden, und analysiert sie mit literaturwissenschaftlichen Methoden, die auch neuere Entwicklungen der wissenschaftlichen Forschung berücksichtigen. Hierbei wird sie von Frau Dr. Pietsch-Lindt als wissenschaftliche Begleitung unterstützt.

Ziel ist es, die Ergebnisse der gemeinsamen Analyse von literarischen und theoretischen Texten im Internet, durch Vorträge und Publikationen zu veröffentlichen. Arbeitsergebnisse werden auf der Website der Projektgruppe www.literarische-bilder-unserer-zeit.uni-koeln.de veröffentlicht. Dort gewinnen Sie einen Einblick in die bisherige Arbeit.

Im Sommersemester 2025 hat sich die Gruppe mit dem Roman Empusion von Olga Tokarczuk auseinandergesetzt.  Der geplante Vergleich mit Thomas Manns Zauberberg und den aktuellen Romanen Zauberberg 2 von Heinz Strunk und Heilung von Timon Karl Kaleyta wird die Gruppe im Wintersemester 2025/2026 noch weiter beschäftigen.

Im verbleibenden Teil des Wintersemesters möchte die Gruppe sich mit der sog. Wende-Literatur beschäftigen. Für dieses Thema wird derzeit ein Konzept erstellt.

Befassen Sie sich gern mit Literatur und tauschen sich mit anderen darüber aus? Dann sind Sie bei uns richtig und herzlich willkommen. Es erleichtert das Einsteigen, wenn Sie die o. g. Romane zu Beginn des Semesters bereits gelesen haben.

Leitung: Prof.in Dr. Eva-Maria Rottlaender (Wiss. Begleitung)
Zeit: Dienstags, 14.00–15.30 Uhr
Beginn: 21. Oktober 2025
Ort: Seminarraum S83, Philosophikum, Universitätsstraße 41

Geschlossene Gruppe (gegenwärtig keine Anmeldung möglich)

Lernen im Alter – Menschen in dieser Lebensphase äußern sich ähnlich, egal ob sie am Seniorenstudium teilnehmen oder nicht: „Etwas tun für die geistige Fitness“. So oder ähnlich waren unter anderem Antworten, die die Citizen-Science-Gruppe „Lernen im Alter(n)“ im Rahmen ihrer Interviewstudie erhalten hat.

Die Projektgruppe befasst sich mit allen Fragen, die das Lernen älterer Menschen auszeichnen und auch so spannend machen. Ziel ist es, im Rahmen forschenden Lernens aktuelle Ergebnisse aus der Forschung zusammenzutragen und darüber hinaus neue Erkenntnisse über Bildungsprozesse im Alter(n) zu gewinnen.

Methodisch hatte sich die Gruppe auf die Durchführung einer qualitativen Sozialstudie verständigt und im Rahmen dieser Interviews mit Seniorstudierenden und mit Menschen dieser Altersgruppe, die nicht an der Universität eingeschrieben sind, durchgeführt.

Nachdem alle Interviews analysiert und das umfassende Rohmaterial strukturiert wurde, konzentriert sich das Kernteam im Wintersemester auf die Veröffentlichung von Erkenntnissen. Diese Arbeit wird in der – weiterhin geschlossenen – Gruppe durchgeführt. Darüber hinaus werden aber zwei Veranstaltungen im Rahmen der Dialogreihe „Aktive Gestaltung der Lebensphase Alter: Welche Rolle spielt das Geschlecht?“ angeboten, die für alle Studierenden geöffnet sind.

Leitung: Florian Höhr (Wiss. Begleitung)
Zeit: Mittwochs, 10.00–11.30 Uhr
Beginn: 15. Oktober 2025
Ort: Seminarraum S222, Modulbau Weyertal, Weyertal 119a

Anmeldung erforderlich! Die Anmeldung richten Sie bis zum 13. Oktober 2025 per E-Mail an Lmiliopo(at)uni-koeln.de. Bitte geben Sie Ihre Matrikelnummer an.

Die Projektgruppe hat sich über längere Zeit vorzugsweise mit Filmen beschäftigt, die vor nicht allzu langer Zeit herausgekommen sind. Sie werden mit filmwissenschaftlichen Methoden analysiert. Es entstehen Texte zu bestimmten Themen oder Aspekten des Films, die in der Gruppe bearbeitet und auf der Wiki-Seite der Gruppe  wiki.uni-koeln.de/!analyse-aktueller-spielfilme veröffentlicht werden; oder es werden andere Anlässe zur Veröffentlichung der Arbeitsergebnisse gesucht.

Da die Gruppe schon länger besteht, werden die Arbeitsthemen jeweils neu bestimmt. Bei der Suche nach wichtigen Schwerpunkten zur Entwicklung des Films hat sie sich eine Zeit lang mit japanischen Filmen beschäftigt, darin mit Filmen aus unterschiedlichen Epochen, und hat sich im Sommersemester 2025 schwerpunktmäßig mit Animationsfilmen befasst. Dabei wurde versucht, die Besonderheiten dieses Genres im Kontrast zu herkömmlich produzierten Filmen herauszuarbeiten. Als Arbeitsmaterial dienten dazu Filme, an denen sich die verschiedenen Macharten des Genres gut analysieren ließen.

Für das Wintersemester will die Gruppe sich mit dem Thema „Liebe“ in Filmen unterschiedlicher Epochen und auch Genres befassen, wobei möglichst auch ein Animationsfilm zum Thema als Arbeitsgrundlage ausgewählt werden sollte.

Als zentralen Ausgangsfilm, den Teilnehmende bis Semesterbeginn gesehen haben sollten, wird die Gruppe sich mit dem Film Liebe aus den Oslo-Stories von Dag Johan Haugerud befassen. Aus der Analyse sollen Aspekte entwickelt werden, nach denen weitere Filme zum Thema ausgewählt und im Vergleich bearbeitet werden sollen.

Grundlagen unserer gemeinsamen Arbeit sind folgende Fachbücher:
Benjamin Beil u. a.: Studienhandbuch Filmanalyse. Ästhetik und Dramaturgie des Spielfilms, 2. Aufl., Paderborn 2016;
Werner Faulstich: Grundkurs Filmanalyse, 3. Aufl., Stuttgart 2013;
Knut Hickethier: Film- und Fernsehanalyse, 5. Aufl., Stuttgart 2012;
Helmut Korte: Einführung in die systematische Filmanalyse, 4. Aufl., Berlin 2010.

Leitung: Dr. Wolfgang Rosen (Wiss. Begleitung)
Wissenschaftliche Kooperation: Lehrstuhl für die Geschichte der Frühen Neuzeit an der Universität zu Köln
Zeit: Mittwochs, 16.00–17.30 Uhr
Beginn: 22. Oktober 2025
Ort: Seminarraum S251, Classen-Kappelmann-Straße 24

Anmeldung erforderlich! Die Anmeldung richten Sie bis zum 20. Oktober 2025 per E-Mail an Lmiliopo(at)uni-koeln.de. Bitte geben Sie Ihre Matrikelnummer an.

1794 begann für die Domstadt wie für das Rheinland, ja für Deutschland und Europa eine ganz neue Zeit. In der Periode zwischen 1794 und 1814 stand das Rheinland unter französischer Verwaltung bzw. war Teil des französischen Staates. Diese Zeit bedeutete für Köln und das Rheinland eine entscheidende Zeitenwende. In einer Reihe von Lebensbereichen waren große Veränderungen zu beobachten, die noch bis heute nachwirken.

Bislang unbearbeitete Quellen aus dem Kölner Stadtarchiv zeigen diese Umbruchsprozesse wie in einem Brennglas. Hierfür sollen entsprechende Archivalien gesichtet, erfasst, transkribiert und ausgewertet werden. Vorkenntnisse im Lesen alter Schriften (u. a. Kurrentschrift) sind wünschenswert, können aber auch im Rahmen der Projektgruppenarbeit erworben und eingeübt werden.  

Im Mittelpunkt stehen die Sichtung und Auswertung von Quellen aus dem Historischen Archiv der Stadt Köln im Hinblick auf die Entwicklung der Geschichte der Rheinmetropole. Wo gab es Brüche und wo Kontinuitäten – institutionell, inhaltlich wie auch personell? Auf diese Weise können die politischen wie auch die sozial- und bildungsgeschichtlichen Ebenen dieser wichtigen Umbruchsphase erstmals mithilfe bislang noch kaum bearbeiteten Quellenmaterials beleuchtet werden.

Videokurs „Kölner Handwerk im Spätmittelalter“ (WS 20/21 und SS 2021)

Leitung: Wilfried Hüsch

Die Videos:

Video 1 https://uni-koeln.sciebo.de/s/1x0Do3dkThN7niW

Video 2 https://uni-koeln.sciebo.de/s/UgLHUtWjOmSwl0V

Video 3 https://uni-koeln.sciebo.de/s/3cHt20hJvwUsAJc

Video 4 https://uni-koeln.sciebo.de/s/POGD3nATluNOvV6

Video 5 https://uni-koeln.sciebo.de/s/wrAcAFiGaIh9J20

Video 6 https://uni-koeln.sciebo.de/s/bzuXcNPRugOie0u

Video 7 https://uni-koeln.sciebo.de/s/ckiBTvuKuwPDzNT

Video 8 https://uni-koeln.sciebo.de/s/O6iolzoQ1Sx4Qf6

Video 9 https://uni-koeln.sciebo.de/s/MoHvnUOaICPUATG

Video 10 https://uni-koeln.sciebo.de/s/pxDAGXYgaG01n3w

Video 11 https://uni-koeln.sciebo.de/s/HQlOrFiM2SEyX4p

Video 12 https://uni-koeln.sciebo.de/s/e0rXoom43lxmkBd

Projektleitung: Ursula Pietsch-Lindt

Kontakt: Anfragen an die Koordinierungsstelle Wissenschaft + Öffentlichkeit,
Ursula Pietsch-Lindt, Tel. (0221) 470-6831

Zum Wettbewerb: Aus Anlass des 10-jährigen Bestehens des Gasthörer- und Seniorenstudiums wurde im Jahr 1999 der erste Photowettbewerb der Universität zu Köln mit dem Motto: ´Meine Universität – Menschen – Räume – Stimmungen´ ausgeschrieben. Seit seiner Gründung hat der Photowettbewerb an Prägnanz und Bedeutung vor allem dadurch gewonnen, dass der ‚Nestor der deutschen Photoszene’ und Ehrendoktor der Universität zu Köln, Prof. Dr. h.c. L. Fritz Gruber beim 2. Photowettbewerb (‚Uni Köln. Gestern. Heute. Morgen’) den Ehrenvorsitz der Jury übernahm. Seit seinem Tod im März 2005 führt seine Frau Renate Gruber das Ehrenpatronat in der Jury weiter.
Nach wie vor ist es Ziel des Wettbewerbs, in dem sich stetig wandelnden Bild der Universität zu Köln versteckte und interessante Facetten ausfindig zu machen. Die Ergebnisse des Wettbewerbs werden an unterschiedlichen Orten und in unterschiedlichen Kontexten gezeigt. Die Preise (1000 € | 500 € | 300 €) werden gestiftet von der SK Stiftung Kultur, dem Kunsthaus Lempertz und dem Verein Köln Alumni – Freunde und Förderer der Universität zu Köln. Die Durchführung des Photowettbewerbs wurde durch den Verein zur Förderungs des Gasthörer- und Seniorenstudiums an der Universität zu Köln e.V. - fgs maßgeblich unterstützt.

Zur Arbeit der Projektgruppe:
Das selbst gesetzte Ziel der Projektgruppe war es, die Darstellung der Universität zu Köln im Medium der Photographie gestern und heute wissenschaftlich zu erkunden. Anlässlich der Tagung „Alter forscht“ der Bundesarbeitsgemeinschaft Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere (BAG WiWA) vom 4. – 6. März 2009 stellte die Projektgruppe die Ergebnisse ihrer ikonographischen Recherchen am Beispiel der Albertus-Magnus-Skulptur von Gerhards Marcks vor. Damit ist dieser Aufgabenbereich vorläufig abgeschlossen.

Projektleitung: Rosemarie Schmidt

Wissenschaftliche Begleitung: Prof. Dr. Hartmut Meyer-Wolters, Tel (0221) 470-6298

Die Projektgruppe IFG hat in unterschiedlicher Zusammensetzung und zu unterschiedlichen thematischen Schwerpunkten seit 2002 zusammengearbeitet. Das IFG wollte zunächst die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem demographischen Wandel aktiv mitgestalten und durch die Ausrichtung von öffentlichen Kongressen die Etablierung einer neuen Alter(n)skultur fördern sowie der Praxis konkrete Ideen liefern. Die ersten beiden Phasen der Projektarbeit unter der Leitung von Eckhard Krauß sind in den beiden vom IFG herausgegebenen Bänden „Altern ist anders“ (Münster 2004) und „Altern ist anders: Gelebte Träume – Facetten einer neuen Alter(n)skultur“ (Hamburg 2007) dokumentiert.
Nach einer Zwischenphase der personellen und thematischen Reorganisation, in der sich das IFG im November 2008 aktiv am Symposium „Älter werden – neu anfangen“ - Die Gestaltung des Alterns in Japan und Deutschland beteiligt hat, hat das IFG ab Anfang Dezember 2008 mit dem Feldforschungsprojekt ‚Alltagstauglichkeit zentraler Orte und Abläufe im Leben von Senioren/innen’ einen neuen Ansatz für seine Arbeit entwickelt. Seit Mitte März 2009 hat das IFG dann das Feldforschungsprojekt in enger Kooperation mit dem ‚Centrum für Alternsstudien‘ durchgeführt.
Nach Abschluss eines exemplarischen Feldforschungsprojekts zu Einkaufsumgebungen hat sich das IFG seit Anfang 2011 unter der Projektleitung von Rosemarie Schmidt auf das Thema ‚Selbstbestimmung im Alter: Zeugenberichte und Reflexionen‘ konzentriert. Unter dieser Fragestellung wurden die mehr oder weniger günstigen Bedingungen für ein selbstbestimmtes Leben in der eigenen Wohnung, in Einrichtungen des betreuten Wohnens, in Alten- und Pflegeheimen sowie Krankenhäusern und Palliativeinrichtungen durch 45 „Zeugenberichte“ erschlossen, die von den Mitgliedern der Projektgruppe gesammelt und in zwei Durchläufen vergleichend bearbeitetet wurden. Ende 2012 haben die Projektgruppenmitglieder die 45 Zeugenberichte der wissenschaftlichen Begleitung übergeben, damit diese von Studierenden im Rahmen von Examensarbeiten weiter bearbeitet und ausgewertet werden können. Das Projekt ist abgeschlossen.

Weitere Informationen finden Sie hier: www.ifg.uni-koeln.de

Mitarbeiter:innen: Grete Höppel, Lilo Lindemann, Günter Scharf, Karin Schiffmann, Alfred Schriefer, Ingrid Stoll, Inge Wichmann, Hilde Winkels, Erika Wolf

Wissenschaftliche Begleitung: Ursula Pietsch-Lindt M.A., Tel. (0221) 470-6298

Erläuterung: Im November 1997 nahm eine Gruppe von älteren Gasthörerinnen und Gasthörern die geplante Versetzung der Albertus-Magnus-Skulptur zum Anlass, Nachforschungen zum Entstehungszusammenhang dieser Plastik aufzunehmen Dabei entwickelte sie ein Arbeitskonzept mit zwei Schwerpunkten und entsprechenden Arbeitsgruppen:
(1) Albertus Magnus und die Universität zu Köln damals und heute
(2) Die Albertus-Magnus-Skulptur von Gerhard Marcks
Das Projekt ist abgeschlossen. Die Ergebnisse dieser Recherchen wurden mit zahlreichen Fotos, Skizzen und Texten auf Ausstellungstafeln dokumentiert und liegen in zwei Veröffentlichungen vor: (1) Albertus Magnus, das Studium generale und die Kölner Artes-Fakultät und (2) Albertus-Magnus-Plastik an der Universität zu Köln. Beide Broschüren sind in der Koordinierungsstelle wieder erhältlich. Anlässlich der Tagung ´Alter forscht´ der Bundesarbeitsgemeinschaft Wissenschaftliche Weiterbildung für Ältere (BAG WiWA) vom 4. - 6. März 2009 stellte die Projektgruppe die aktualisierten Ergebnisse ihrer Forschungsarbeit vor. Das Projekt ist abgeschlossen.

Mitarbeiter:innen: Dr. Klaus Boehme, Maria Burkard, Dr. Günther Koepke, Ottmar Kreidler, Lilo Lindemann, Hildegard Többe

Wissenschaftliche Begleitung: Dr. Miriam Haller, Tel. (0221) 470-6298

Erläuterung: Die Projektgruppe beschäftigte sich mit „Konzepten kollektiver Autorschaft“ – einer Thematik, die in der Literaturwissenschaft angesichts der Veränderungen der Produktions- und Rezeptionsprozesse von literarischen Texten im und durch das Medium ‘Internet‘ zunehmend an Bedeutung gewinnt. Gelesen wurden literarische Werke aus unterschiedlichen Epochen, die man als ‘Koproduktionen‘ mehrerer Autoren/innen bezeichnen kann. Die Ergebnisse der Arbeit sowie die Kontakte und Kommentare aus der (Fach-)Öffentlichkeit sind unter www.kollektiveautorschaft.uni-koeln.de einzusehen. Das Projekt ist abgeschlossen.

Mitarbeiter:innen: Ingeborg Gerlach, Hartmut Hautzel, Horst Landefeld, Lieselotte Lindemann, Barbara Maubach, Johanna Schorm, Ulrich Teiner

Wissenschaftliche Begleitung: Dr. Miriam Haller, Tel. (0221) 470-3231

Erläuterung: Die Teilnehmer/innen des Arbeitskreises von Dr. Miriam Haller stellten sich im Wintersemester 2007/2008 die Frage "Warum lesen?". Zur Beantwortung der Frage schrieben sie ihre eigenen Lektüreautobiografien, um sie anschließend selbst auszuwerten. Die Projektgruppe hat die Ergebnisse ihrer Arbeit anlässlich der BAG WiWA Tagung "Alter forscht" vom 4. " 6. März 2009 vorgestellt und in einem Sammelband veröffentlicht: Lebenslanges Lesen. Lektüreautobiographien, Reflexionen und Analysen. Hg. v. Miriam Haller, Hartmut Hautzel. Nümbrecht 2009. (ISBN 978-3-933586-63-6), 11,- Euro . Bestellungen unter http://www.kirsch-verlag.de. Das Projekt ist abgeschlossen.

Mitarbeiter:innen: Helga Dropmann, Hartmut Hautzel, Margret Klatt, Horst-Dieter Landefeld, Barbara Lietz, Brigitte Poßner, Marion Renzenbrink, Miriam Schmitz-Valckenberg.

Wissenschaftliche Begleitung: Ursula Pietsch-Lindt M.A., Tel. (0221) 470-6831

Erläuterung: Vom Sommersemester 2004 bis zum Ende des Wintersemesters 2006/20007 beschäftigte sich diese Projektgruppe mit deutschsprachigen autobiographischen Texten zur Familiengeschichte ab 1930. Ausgewählte Romane wurden mit der Zielvorgabe gelesen, Aufschlüsse über die Vernetzungen der individuellen, persönlichen Erinnerung des Erzählers/der Erzählerin mit denen der anderen Familienmitglieder in fiktionalen und autobiographischen Familiengeschichten zu erhalten. Ausgehend vom Familiengedächtnis als spezifischer Erinnerungsgemeinschaft, standen bei der Analyse der Texte die Fragen nach Generierung, Kontext und Weitergabe des Familiengedächtnisses im Vordergrund: Eine resümierende Darstellung der Projektgruppenarbeit ist nachzulesen in dem neu erschienenen Band der Reihe ‚Kinder des Weltkrieges‘, hrsg. von der Studiengruppe Kinder des Weltkrieges am Kulturwissenschaftlichen Institut des Wissenschaftszentrums Nordrhein-Westfalen (kwinrw): Gemeinsam an der Familiengeschichte arbeiten. Texte und Erfahrungen aus Erinnerungswerkstätten mit Bild- und Tonmaterialien auf CD-ROM. Juventa Verlag Weinheim und München 2008. (ISBN 978-3-7799-2220-9). Das Projekt ist abgeschlossen.

Projektleitung: keine

Ansprechpartner: Prof. Dr. Hartmut Meyer-Wolters

Mitarbeiter:innen: Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Arbeitskreises "Keine Panik. Es gibt Ratgeber fürs Alter" sowie alle Besucherinnen und Besucher des WIKI "Geschichten vom Altern". Hier erfahren Sie, was ein WIKI ist.

Erläuterung: 

"Geschichten vom Altern" ist ein WIKI von älteren Studierenden der Universität zu Köln. Wir haben uns in einem Arbeitskreis der Universität mit Ratgebern fürs Alter beschäftigt. Die Ratgeber waren alle irgendwie hilfreich, aber irgendwie fehlte auch immer etwas. Was uns fehlte, haben wir manchmal durch das Erzählen einer kleinen Geschichte veranschaulicht. Daraus entstand die Projektidee, "Geschichten vom Altern" zu sammeln und in einem WIKI zu veröffentlichen.

Neben dem Arbeitskreis haben wir deshalb in einer Projektgruppe "Geschichten vom Altern" geschrieben und gelernt, ein WIKI aufzubauen. Unsere Geschichten sind manchmal nur zwei, drei Sätze lang, manchmal auch mehrere Seiten.

Wir erzählen manchmal von uns selbst.Manchmal erzählen wir von anderen Menschen, deren Ansichten, Haltungen, Lebensweisen uns beeindruckt haben. Manchmal haben wir uns die Geschichten auch ausgedacht. Mit dem WIKI laden wir Sie ein, unsere Geschichten zu lesen und Ihre Geschichten hinzuzufügen. Sie können alt oder jung, Frau oder Mann, Deutscher, Einwanderer oder Ausländer, arm oder reich, gesund oder krank sein.

Kurz die Geschichten von Jederfrau und Jedermann sind willkommen. Ihre Geschichte kann auch ein Witz übers Altern sein oder ein Bild oder... Sie können Ihren Namen nennen oder mit Ihren Initialen unterschreiben oder anonym bleiben. Wenn Sie Ihre Geschichte in unserem WIKI veröffentlichen, gelten natürlich die WIKI-Regeln. Jede Besucherin und jeder Besucher des WIKI kann Ihre Geschichte lesen, verändern und löschen. Jede Änderung wird protokolliert und kann wieder rückgängig gemacht werden. Wenn Sie selbst einen Beitrag schreiben, muss er von Ihnen verfasst sein oder sie müssen die Erlaubnis von der Verfasserin oder dem Verfasser haben. Das gleiche gilt für Bilder und Filme. Wenn Sie kurze Passagen von jemand anderem wörtlich übernehmen, müssen Sie diese durch Anführungszeichen kennzeichnen und angeben, woher Sie stammen.